Ministerstvo školství uvádí pět stupňů podpůrných opatření, které mají žákům s výukovými problémy usnadňovat vzdělání v běžné třídě. Jedním takovým opatřením je i redukce učiva, které má žák zvládnout. To samo o sobě jasně deklarujeme cestu do pekel nevzdělanosti.
Rorschachův test inkoustových skvrn je jednou z psychologických metod užívaných k rozboru osobnosti.
Novinář a hlavní editor Hacknuté češtiny Martin Kavka začal shromažďovat slova někdy roku 2008, jak sám vypovídá. Všechna taková, co nenacházel ve slovnících. Když se rok s rokem sešel, založil web; výrazy nechal odvážně přidávat kohokoli, asi jako když vzniká Wikipedie.
Když budeme parafrázovat slova Masaryka, tak můžeme říct, že lidi s diplomem bychom měli, teď ještě tu vzdělanost. Podle Českého statistického úřadu z podzimu 2016 je počet absolventů 1,3 milónů, což je o 1340 víc jak před 20 lety.
Možná tušíte, že tento krátký dokument není jen o Američanech. Stejně tak by mohl být o mnoha Češích, což by vám mohly potvdit mnohé učitelky a uřitelé středních škol, které produkují čím dál víc podobných "vzdělaných" lidí.
Ukázky ze školy přijímací zkoušky (testu) z roku 1912, určenou pro přechod do vyššího ročníku pro ruské studenty ve věku 13 – 14 let. Materiál použil americký spisovatel a právník Michael Snyder, když poukazoval na různých výzkumech silně klesající intelektuální úroveň amerických školáků a studentů.
Uznávaný dětský psycholog Zdeněk Matějček hovoří moudře o chudobě a bohatství v rodinách. Závist u dětí z majetkové nerovnovnosti je především psychická slabost a ze slabostí je vždycky potíž. Ale řešení, aby závist neohrozila děti v jejich přirozením vývoji, existuje...
Strategie odvádění pozornosti od podstatných problémů a změn řízených politickými a ekonomickými elitami, využívá techniky zahlcování veřejnosti bezvýznamnými informacemi.
Odpověď na otázku, jestli když dva blonďatí rodiče mají černovlasé dítě, musí být otcem nutně listonoš, podal už Gregor Mendel. Jenže skutečná odpověď, kterou tenkrát Mendel neznal je ještě v odpovědi na otázku: Proč stejné a identické geny vykazují rozdílné výsledky?
Čtení patří do školy základní a ne do školy mateřské,“ řeknou ve většině případů učitelky – a mají svým způsobem pravdu. Číst, psát a počítat, to je ono trivium, které dostaly naše školy do „popisu práce“ už v době Marie Terezie. Ale je to skutečně pravda? Přečtěte si, co o tom říká prof. Matějček ..
